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2017-12-05

[学习方法]地理选择题解题策略之"合并同类项"

  [学习方法]地理选择题解题策略之"合并同类项"


  英国笛卡尔有云:没有正确的方法即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样摸索。

地理选择题解题策略之合并同类项

  这让我联想到了身边这样一些同学:他们学习勤奋,态度端正,基础扎实,做起选择题来却是错误连连、狼狈不堪

  事欲尽其力,必先得其法。“合并同类项”是做地理选择题的常见方法。

  数学意义上的同类项指所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项。本文中的同类项指本质意思完全相同的选项。

  高考选择题为单选题,如果意思一致的项目就可以一并排除,从而四个选项可以变为两个选项甚至一个选项,从而可以跨越跳过试题本身,人为降低难度;如果两个选项是相反的意思,互为逻辑矛盾,两个不同的断定,必有一个真,一个假。

  比如这马是白的,这马不是白的,二者不可能同真,或者同假,选项必为其中之一,四个选项变为两个选项,提高做题的准确率,缩短做题时间。以如下试题为例展开分析。

  例1、特琅勃墙是一种依靠墙体独特的构造设计,无机械动力、无传统能源消耗,仅仅依靠被动式收集太阳能为建筑供暖的集热墙体,某冬季白天工作原理如下图

  下列说法正确的是

  A.集热墙可能为白色

  B.乙气流为下降气流

  C.甲气流为冷气流,流出空气隔层

  D.丙气流为暖气流,流进空气隔层

  解析:CD选项本质意思是一样的,要对都对,所以一并排除。A显然不对,黑色吸热。故选B。

  例2、【2014•新课标1】20世纪50年代,在外国专家的指导下,我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如图2所示。读图2.完成4~6题。

  5.后来,我国专家认为,兰新铁路在该区域的选线不合理,理由可能是

  A.线路过长 B.距城镇过远

  C.易受洪水威胁D.工程量过大

  解析:AD意思相近,一并排除。剩下BC选项,C西北地区不可能易受洪灾威胁,故选B。

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