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2018-07-04

高中地理基础差怎么办?怎样才能提高拿高分?

高中地理基础差怎么办?怎样才能提高拿高分?


高中地理基础差怎么办?怎样才能提高拿高分

一、基本情况

我高中就读于天津市实验中学文科班,现在是中国人民大学国际关系学院国际政治与新闻实验班2016级本科生。2016年高考总分为666分,地理为89分。

在高二时我从理科实验班转入文科班,在此之前,我一直把地理当做一个“副科”来学习,高一一年的考试中,我的地理一直处于不及格的状态。

直到转入文科班后我才开始认真对待,最后在高考中取得了89分的成绩。在这里,我会为大家简单地介绍一些学习地理的经验和方法,希望能对大家有所帮助。

二、适用对象

适用于地理基础较差、希望大幅度提高地理分数的同学。

三、备考经验

1. 科目复习时间规划

地理是文综中的一科,在满分750分的高考卷子中,地理占据的分数可以说相对比较少,而且不像政治、历史需要大家花大量的时间去记忆,如果找到技巧,地理的分数可以在相对比较短的时间里得到较大的提升。

我建议,地理的复习要尽早开始,最好从高二就开始。因为到了高三,大部分精力和时间还是会放在历史政治这种要背大量材料的科目,和数学这种需要反复做题反复练的科目上,很难抽出时间集中复习地理。

所以从高二开始,把基础打牢,到后期的学习就会变得顺利许多。

我一直认为学校的复习计划是非常明确而且应用多年,具有相当的普适性,所以跟着学校的复习进度走是最好的方法。

有很多同学可能会选择去上课外辅导,我并不太建议大家高二就选择去上课外辅导。

因为课外辅导的进度和学校可能不完全相同,如果进度快于学校,那在课上的时间难免就会开小差;如果进度慢于学校,那等于同样的知识在课外还要再学习一遍,是对时间和精力极大的浪费,如果进度和学校一样……那为什么还要上呢?

我自己从高二开始接受课外辅导的原因是当时的地理成绩完全跌落到及格线下,整个地理学习就像一个筛子,哪里都是漏洞,而且当时历史政治和数学的差成绩已经让我焦头烂额,难以抽出时间自己复习整理,最后不得不求助于课外辅导。

好在,课外辅导的体系和课堂教授的体系完全不同,相对独立,这样我学起来反而更轻松,互不干扰。偶有重合之处,竟有了醍醐灌顶之感,学习的动力也更足了。

所以说,如果大家的基础差不多,至少每次考试都能及格的话,那跟着学校的一轮复习进度走是完全没问题的。

在一轮复习结束之后,建议大家可以开始更有针对性的复习,查漏补缺,哪里掌握的比较差,就集中复习哪里,通过大量的做题巩固知识点。

等到二轮复习结束之后,大家就可以开始做整套的题目,并且要把握好时间。理论上讲,地理应该是文综中用时最短的一科,一般应该控制在一个小时左右,不然政治是绝对没法写完的。

所以大家做整套的题目的时候,重在快准狠,不走回头路,一道题下笔就不改。如果一道选择题来回犹豫不决,反复琢磨推敲,势必会影响后面政治和历史的答题时间。

2.科目学习方法

地理是文科中比较偏向理科的一科,它既需要记忆知识点,还需要灵活运用计算。

地理卷子分为两个部分,主观题和客观题,我先从主观题讲起。

大家可能现在觉得答主观题感觉无从下手,又不像政治历史那样可以把大段大段的话推上去以求踩中得分点。就我的感受而言,我觉得地理的主观题是非常有规律的。

大家在多做过几张卷子以后就会发现,地理主观题一般就分为这么几类,问某处地理特征,或问某处地理优势,或问某处气候特征,或问某种灾害发生原因、应对方法……建议大家用一个活页本,把地理主观题的类型分门别类地整理出来,可以按照如上所说的题型整理,也可以按照问的知识点整理(比如问地形、河流、灾害、产业经济等)。

在对题型进行基本的分类以后,我们来看标准答案。

针对每一个不同的题型,标准答案所囊括的要点也是有规律的,比如说对于农业,通常就涉及光(光照)热(热量)水(水源)土(土壤)地(地形)五个要素;对于河流,通常就涉及冰(冰期)汛(汛期)沙(含沙量)流(流量和径流量变化)能(水能)等要素。

可能这些要素不会在一道题中全部出现,但是大家如果能多做几道题,其实就能把这些要素都整理全。如果有条件的话,可以上网搜索一下,相关的教程很多。

整理完每个题型对应的要素之后,大家在答主观题的时候就能有一定的方向和范围了。先确认这道题属于什么题型,问的是什么知识点,然后按照整理的要素,简洁清晰地写出答案。

地理主观题的答案不要求长篇大论,通常都是四字词语,大家在答题的时候要力求简单明了,不要一件事情来回说。

客观题是我所不太擅长的方向,但我觉得除了记忆知识点外,客观题所要求的一项重要的能力其实在对图的记忆。

这里的“图”包括各种图,中国各个省市的形状、经纬度和省会,中国主要地形区的经纬度、包括省市、主要粮食作物和经济作物等,一些重要国家如英国、美国、加拿大、印度、日本、韩国的形状、经纬度都需要牢牢记住,以及其对应的首都、国旗、气候带、温度带、时区、地形、重要的河流、山脉、主要粮食作物、主要经济作物、主要畜牧业等。

可以说,地理的知识点极多又杂,不可能依靠短时间突击完成记忆,必须要大家平时多多留心积累才行。需知冰冻三尺绝非一日之寒,想要在地理上取得成绩的提高,依靠的也绝不是一天两天的努力。

3. 作息安排

我在高三期间的作息算是比较规律的,十二点睡觉七点起床,没必要熬得太晚,保证睡眠比较重要一点,在家睡总比在课上睡好。

大家情况不一样,我觉得高三的作息还是以保证身体健康为首要目标,毕竟有个好身体才能有良好的精力复习,身体不好的人通常记忆力和反应能力也会下降,复习的效率也会随之降低。

至于时间安排,我还是觉得要看大家自己的实际情况。最主要的就是做到高效利用时间,别有拖延症,别写着作业心里还想着要背书,一面背着书一面惦记今晚夜宵吃点啥,一面吃夜宵还一面担心明天的考试还没复习好。

专心致志地做好手头的事情,玩就放松痛快地玩,学就认真刻苦地学,喜欢早睡早起就早睡早起看书,喜欢熬夜开夜车的就多熬会,但也别太晚影响第二天上课。

我曾经听学长学姐介绍经验说早上五点起来背书效率奇高,试了两天才懂什么叫早起毁一天;也有人介绍说自己是个夜猫子,看书看到两三点精神焕发,试了两次才明白自己属于嗜睡的人,一天睡眠不得少于七个小时,不然头昏脑涨连课都听不下去。

一言以蔽之,适合自己的才是最好的,特别是在作息时间这方面。

4. 购买教材

在购买额外教材方面我无疑是个没有创造力也没有计划的人,唯一一本翻的快要烂了的书就是《疯狂600提分笔记》,后来为了刷题还买了《疯狂提分密卷》。

“五三”是很实用的教材,要想攻克高考这道难关,势必要解铃还须系铃人,要回归高考题自身,从往年的高考题中揣摩规律。所谓的模拟,所谓的仿真,所谓的各名校各大师的猜测也不过是一家之言,要想摸清楚高考命题人的心思,不如就从高考题入手。

至于其他的,我当时只是在学校门口的教材书店里随便拿了一本地图填充册,因为背图一直都是我最大的难题,后来想想大概地图填充册都差不多,大家买一本自己觉得方便的就行。

参考教材在精而不在多,与其买一堆书昏天黑地地做题,还不如就把一本书吃透来的有效。

5. 参加培训机构与学习课程

说到学习课程,我向大家强烈推荐天津尚学教育的一对一课程。并不是要做广告还是什么,而是因为我自己就是从高二开始上天津尚学教育的一对一课程,可以试听一次,老师讲课非常耐心,而且因为是一对一,是完全针对每个人的状况来设计课程进度与难度的。

在一对一课程中,首先就是要选择适合自己的老师。每个人对老师的接受程度是不一样的。拿我自己举例,我是一个理解力相对比较差的学生,同样的东西我必须得听两遍才能真正理解,这就需要老师有足够的耐心和细致负责的精神讲解知识点;但从另外一个角度说,一旦理解了知识点,我的思维会变得很快,如果老师还是慢吞吞地重复或者想把一道题目从头讲到尾,我就会觉得不耐烦,然后就会走神。

大家可能会觉得这种要求好苛刻,在学校统一的授课中当然我没法选择符合我要求的老师,但是到一对一课程就会不同,最后我找到了一位既耐心但又足够敏锐的老师,感觉非常满意。

从高二伊始到高三冲刺阶段,我一直在那位老师那里上课。可以说,在地理学习上他给我的帮助并不亚于学校老师给予我的。

在一对一课程中,最重要的就是和老师保持良好的沟通,有哪里不懂不会要立刻向老师反映,希望加强哪里的学习也要及时告知老师,以便老师能够调整接下来的授课,根据个人的需求,对一部分知识进行重点讲解,真正达到有针对性地提高的目的。

对于一对一课程的老师,大家一定要有话就直说,千万不要觉得自己跟不上或者听不懂会有些难为情,毕竟一对一课程付出的金钱、精力和时间都很多,要最大效率地利用好每一分每一秒。

另外,如果大家去看了我写的数学攻略就会发现我已经推荐过一次了。不过高考押题班我最后没有上地理,只去了数学和政治,因为那时候实在已经没有那样的精力和时间去上全科了。

重点推荐政治。当时是请了七中的一位老校长来押题,最后成功压中政治考卷的30%甚至还要多,因为过去的时间略久我已经记不准确,但是确实记得有两道大题是被完全押中了的,还有一些零零散散的选择和大题材料。

只是觉得政治是在我学习过程中感到最迷茫最没有方法的一门,因而到了考场上发现有这么多的题都被老校长言中,实在是感觉又幸运又踏实。

6. 学习状态

在进入文科班以前,相信各位同学和我差不多,是把地理当做“副科”来学习的,对地理本身就不会特别用心。因此,想提高地理的成绩,首要的就是要转变心态,把地理当做和语文数学英语一样的“主课”来学习。

只有摆正心态,从根本上重视起来,才有可能提高地理的分数。

在刚刚进入文科班的时候,大家或许会发现地理老师教授的内容和过去有所不同了,一节课上的内容更多,需要大家做笔记的地方也更多,同时由于过去基础比较差,导致一些地方听不懂或者记不住。

万事开头难,这时大家不必着急,要先在课堂上做好笔记,同时开始对高一时学习的内容进行简单的回顾,只要能跟上老师的节奏就可以了,不需要复习的多么细致,因为一轮复习还是会从头开始的。

我认为,地理这一科目最好的学习状态可以说是“细水长流”,每天记住一两个知识点,背下来一部分图,假以时日,便可厚积薄发,在不知不觉中提高成绩。

7. 心态把握

最后的最后,想和大家分享一点算是个人的经验。我以为,做题之道,贵在气势,一鼓作气,再而衰,三而竭。这是说什么呢?就是说,做题要势如破竹,下笔无悔,特别是文综题目,决不可一题一停,黏黏糊糊,反反复复,需知你交卷前一分钟改掉的选择题,多半是从正确选项改到了错误选项。

文综题,和语文英语很像,它考的通常不是你对某一个知识点的掌握,而是你对整体学科的把握,而是你通过高中三年的学习后对这一科目形成的整体认知。所以第一眼看到并认为正确的选项,很有可能就是正确答案,它不一定来自你缜密的分析测算逻辑推理,它可能只来自你高中三年的积淀和题海战术后形成的直觉。

所以在考场上,要对自己有信心,自以为我写下的每一句话,虽不能匹敌放之四海而皆准的真理,但至少也是命题人心中的标准答案。

若是每做一道题,就以为A似乎有理,B似乎也对,C看上去有些晦涩但也说得通,至于D,我不知它错在何处,只能权当它是对的罢,这种心态在考场上是万万要不得的,不敢信自己是对的,更不敢信自己是错的,举棋不定,犹疑不决。时间是被白白消耗了的,而且越写越慌张,越写心里越没底。

虽然说高考的得失不在于一科而在于整体,但对于文科学生来说,整体大家就差不多,想要分出高低,得失还在于自己的优势科目。

那么,我在有限的时间里提高优势科目的方法,其实是比较简单粗暴的。在整个高考复习期间,我养成了一个习惯,是在上课的时候一心二用,兼顾写作业和听讲。

我觉得有些作业其实是机械性的重复训练,其目的就在于加深印象,因此,在什么时候写其实不重要,重要的是结果。

同时,我会选择自己很有把握的科目的课上写,因为老师在讲课的过程中,势必要顾虑到全班整体的接受程度,讲课速度会比较慢,对于一些基础的知识点会来会反复地重复,如果我确认自己已经掌握了这部分知识,那么确实没有必要再听一遍,不如用这些时间提高其他科目的成绩。

但是想提醒大家,这种方法只是我一家之言,它也的确有利有弊。利处自然在,作业上课都写完了,回家自然时间充裕,能有更多空余来规划自己的复习,保证良好作息;

但弊处在,老师所讲自然是多年经验积累沉淀下的精华,是重中之重,上课写作业,虽说一心两用,但难免错过重点。所以还是希望大家根据自己的真实情况细加考量,并预祝所有考生能顺利通过高考,取得理想成绩。

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