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2017-02-27

[高一地理知识] 吃惊!地球运动也能这么学?

  以下是高中地理名师所制定的关于地球运动这一章通过玩游戏的形式来教学的内容,希望对大家的地球运动学习有一定的启示作用!


  高一地理必修一地球运动这部分内容要生动具体,如果能够充分想办法让他们以玩游戏的形式并自觉地参与到教学活动中来,效果更佳。例如,我在处理教材第12页的活动1时,就是这样做的。
 

高一地理知识 吃惊 地球运动也能这么学

(高一地理知识——吃惊!地球运动也能这么学?)
 

  为了使学生更好地理解地球公转的原理,我进行了周密的安排。特意把一个班的学生带到操场上,上了一节游戏活动课。用模拟演示的方式,让学生自己完成活动的过程。


  首先,我按照教材11页的图1.19的排列位置,在操场上用事先准备好的白灰粉画出地球的公转轨道(半径约为15米),然后从每组中抽出四名学生站在画好的公转轨道线上的相应位置,代表春分、夏至、秋分、冬至。让班长站在画完全的公转轨道的正中间,代表太阳。


  再让每组各派一名学生,在四名学生的脚下的线上用白灰粉撒出公转的方向,用箭头标出来。我提问:我们现在做的公转演示实验中,和教材上比,还缺少什么项目?学生立刻打开教材,对照书上的位置,认真地看起来。


  看明白的学生立即在那四名同学的脚下画起了圆圈,其他学生也动起手来,分别在四名同学的脚下标出二分和二至的日期。接着我开始布置抢答活动,让每组出代表说出四个日期的太阳直射点,说对的,那个小组就再出一名同学在相应的圆圈下用白粉撒出太阳直射点纬线的名称(如赤道),说错了由本组中别人来补充。


  大家兴高采烈,特别兴奋,都沉浸在形象记忆的快乐中。最后我发现,学生在实地上画的公转示意图,和教材上的几乎一样。这节地理活动课上得很鲜活,完全是在做中学,在玩中学,同时也顺利地完成了活动任务。

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